БІЛОЦЕРКІВСЬКА МІСЬКА РАДА
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
СТАНЦІЯ ЮНИХ ТЕХНІКІВ
м. Білої Церкви Київської області
Н А К А З
05.09.2016 № 42
Про організацію методичної роботи
з педагогічними кадрами в 2016/2017 навчальному році
Відповідно до наказу управління освіти і науки Білоцерківської міської ради № 89 від 29.08.2016р. «Про організацію і зміст науково-методичної роботи з педагогічними кадрами в закладах освіти міста у 2016/2017 навчальному році» на Станції юних техніків організована методична робота з педагогічними кадрами.
Аналіз методичної роботи Станції юних техніків є цілісною системою взаємопов’язаних дій і заходів, які ґрунтуються на досягненнях науки, передового досвіду й конкретному аналізі діяльності керівників гуртків та спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного педагога, збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу закладу, досягнення оптимальних результатів освіти, виховання й розвитку майбутнього громадянина.
Методична робота спрямована на розв’язання таких завдань:
- підвищення фахової майстерності керівників гуртків;
- методична підтримка педагогічного пошуку;
- впровадження нових напрямів і форм освітньої діяльності;
- впровадження в навчальний процес інноваційних психолого-педагогічних технологій;
- створення банку даних про обдарованих дітей.
Структура методичної роботи обумовлена цілями і завданнями, які стоять перед Станцією юних техніків, специфікою її діяльності. На основі анкетування складається план роботи, що передбачає докладне вивчення інноваційних педагогічних технологій та шляхів застосування їх на практиці.
У закладі здійснюється групова та індивідуальна робота. Вибір форм методичної роботи ґрунтується на діагностичному вивченні рівня професійної компетентності педагогічних працівників за допомогою таких методів, як: анкетування, тестування, співбесіда, спостереження та аналіз практичної діяльності педагогів.
Методична робота з педагогічними працівниками реалізується як через традиційні, так і нетрадиційні форми її організації. Використовуються традиційні форми методичної роботи: засідання методичної ради, наставництво, засідання круглого столу, робота циклової комісії керівників шкільних гуртків науково-технічного напряму, психолого-педагогічний семінар, консультпункт, школа керівника гуртка-початківця, творча група, майстер-клас, семінари-практикуми.
Серед інноваційних форм методичної роботи використовуються:
- фестиваль педагогічних ідей;
- методичний аукціон;
- «мозковий штурм».
Основною формою методичної роботи є робота методичних об’єднань художньо-естетичного, науково-технічного, спортивно-технічного, дослідницько-експериментального та гуманітарного напрямів.
Протягом десяти років працювали майстер-класи керівників гуртків Станції юних техніків для слухачів курсів підвищення кваліфікації Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради «Академія неперервної освіти», на яких педагоги закладу знайомили з інноваційними формами і методами організації гурткової роботи, надавали допомогу у застосуванні нових технологій у навчальному процесі.
Взаємовідвідування педагогами виховних масових заходів та відкритих занять є справжньою школою обміну досвідом роботи. Обговорення цих заходів - невід’ємна частина роботи методичних об’єднань.
Методистом та директором Станції юних техніків були розроблені методичні рекомендації: «Науково-дослідницька діяльність. Розвиток мотивації вихованців», «Творчість –мова виховання», «Педагогічне проектування: форми і методи», «Макетування як розвиток креативних здібностей вихованців», «Мистецтво фотографії. Методичні рекомендації для гурткової роботи.
Самоосвіта, знайомство керівників гуртків з новинками методичної та наукової літератури залишається невід’ємною частиною роботи методичних об'єднань. У закладі впроваджується метод «Портфоліо» як спосіб оцінювання професіоналізму керівника гуртка.
Створенню умов для вдосконалення педагогічної майстерності керівників творчих об'єднань сприяє робота і циклової комісії шкільних гуртків, яка працює на Станції юних техніків вже не перший рік. Керівники гуртків докладають зусилля, щоб усе цінне в роботі кожного наставника могли побачити колеги і застосувати в своїй діяльності. Вони ведуть із педагогічними працівниками змістовне наукове вивчення відповідного напряму діяльності, залучають педагогів до освоєння нових навчальних технологій.
Особлива увага приділяється адаптації молодих педагогів. З цією метою на Станції створено школу керівника гуртка-початківця, запроваджено діагностування основних труднощів, які виникають в роботі, плануються шляхи їх усунення, проводяться індивідуальні та групові консультації. Керівники гуртків постійно займаються самоосвітою, підвищують свій професійний рівень, педагогічну майстерність, удосконалюють діючі навчальні програми гуртків науково-технічного напряму, розробляють авторські навчальні програми з урахуванням запитів та потреб вихованців.
У зв’язку з цим
Н А К А З У Ю:
1.Методисту Станції юних техніків:
1.1. спрямувати діяльність методичної служби на реалізацію науково-методичної проблеми: «Станція юних техніків – позашкільний заклад соціального розвитку учнів, їх самореалізації і професійного самовизначення»;
1.2. затвердити склад методичної ради (додаток № 1);
1.3. скласти план роботи методичної ради до 10.09.2016р.;
1.4. організувати методичну службу з педагогічними працівниками в 2016/2017н.р. у відповідності до структури (додаток № 2);
1.5. затвердити мережу постійно діючих форм роботи з педагогічними працівниками;
1.6. модернізувати зміст форм і методів навчально-виховного процесу на засадах гуманізації, демократизації та впровадження передових освітніх технологій;
1.7. створити сприятливі умови для організації роботи на СЮТ;
1.8. розробити програмне та методичне забезпечення роботи керівників гуртків;
1.9. впроваджувати новітні освітні технології навчання в роботу позашкільного закладу;
1.10. проводити дослідно-експериментальну діяльність;
1.11. створити лабораторію психолого-педагогічних досліджень;
1.12. створити необхідні умови для самоосвіти керівників гуртків.
2. Практичним психологам скоординувати роботу по наданню консультацій педагогічним працівникам, вихованцям та батькам.
3. Використовувати атестацію, майстер-класи, конкурси, змагання, виставки та інші форми і методи для вдосконалення професійної майстерності та підвищення результативності праці педагога, розвитку його творчості.
4. Розпочати роботу над проектом «Творча та інтелектуальна особистість».
5. Продовжувати роботу над проектами: «Обдарована дитина», «Право і діти», «Впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес позашкільного закладу».
6. Продовжити роботу над розвитком творчої активності педагогів, підвищення їх професійного рівня, компетентності; вироблення системи стимулювання та підвищення фахової майстерності («Положення про атестацію в позашкільних закладах»).
Директор Станції юних техніків Л. А. Гордєй
З наказом ознайомлена О. А. Солодовенко
Додаток 1
СКЛАД МЕТОДИЧНОЇ РАДИ
ГОЛОВА МЕТОДИЧНОЇ РАДИ:
Солодовенко О. А., методист;
ЧЛЕНИ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ:
- Федорченко Н.М., практичний психолог;
- Стихальська Л.М., практичний психолог;
- Пономаренко О.А., керівник гуртка авіамоделювання;
- Понізовцева С.В., керівник гуртка «Іграшки та сувеніри»;
- Власова М.В., керівник гуртка «Орігамі».
Додаток 2
|
№ пп |
Форми методичної роботи |
ПРОБЛЕМИ |
Відповідальний |
|
|
Психолого-педагогічний семінар |
«Патріотичне виховання як складова частина загального виховного процесу в сучасних умовах розвитку України» «Інтерактивні технології – шлях до формування творчої особистості вихованця»
|
Психологи, методист Жовтень
Методист, психологи Лютий |
|
|
Проблемний семінар |
«Технології впровадження проекту «Творча та інтелектуальна особистість». Розробка і вровадження ефективних засобів і технологій пошуку, навчання, виховання й самовдосконалення обдарованих дітей та молоді».
|
Методист, психологи Грудень
|
|
|
Науково-практична конференція |
«Реалізація проекту «Творча та інтелектуальна особистість» |
Директор, методист, психолог Квітень |
|
|
Семінар-практикум
|
«Інноваційні підходи до виховання учнівської молоді в умовах сучасного позашкільного закладу»
|
Директор, методист, психологи Листопад |
|
|
Консультпункт
|
«Виховання духовності вихованців в позаурочний час шляхом застосування інтерактивних форм роботи». «Участь вихованців СЮТ у МАН з технічного моделювання». «Участь в обласному конкурсі на кращу методичну розробку з науково-технічної творчості» «Технічне моделювання як засіб формування технічних компетентностей вихованців»
|
Методист Жовтень
Методист Листопад
Методист Січень
|
|
|
Школа керівника гуртка-початківця
|
Надання методичних рекомендацій з таких питань: 1. Виконання навчальних планів, програм. 2. Ведення конспекту заняття.
3. Резерви підвищення ефективності заняття.
Індивідуальні консультації педагогів-початківців.
Наставництво. Розумовий розвиток дитини-вікові особливості та види патологій.
|
Методист,директор Протягом року
Методист,директор Протягом року Методист, керівники гуртків
Вересень
Січень Червень
|
|
|
Творча група
|
Портфоліо в позашкільному навчальному закладі
|
Методист, керівники гуртків Протягом року |
|
|
«Круглий стіл»
|
«Інноваційні підходи до виховання учнівської молоді в умовах сучасного позашкільного закладу» «Інтерактивні технології як засіб критичного мислення та розвиток творчого потенціалу вихованців» |
Методист Вересень
Психологи. Травень |
|
|
Майстер-класи
|
1.«Використання інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях у гуртку орігамі». 2.«Методика проведення змагань. Авіамодельні змагання на першість міста».
|
Власова М.В. Квітень
Конченко Д.В. Квітень |
|
|
Циклова комісія |
1. Спільна робота СЮТ та гуртків науково-технічної творчості освітніх закладів міста. 2. Інтерактивні технології – шлях дол. Формування творчої особистості вихованця. |
Психолог, методист Жовтень
Методист Січень |
